近日，长沙市明达中学推出普职融合班，引发社会关注。关于明达普职融合班，也许，您想了解的都在这里。

　　政策背景：教育部、省政府、省教育厅文件中，多次明确提出要实现“职业教育与普通教育相互沟通”。具体就高中阶段而言，要“鼓励有条件普通高中根据需要适当增加职业教育教学内容，探索综合高中发展模式。采取多种方式，为在校生与未升学毕业生提供职业教育”。

　　现实需求：①虽然明达中学应届高三毕业生有80%以上能上本科，但仍有近20%的学生达不到就读本科的愿望，基于此，该校提供多元选择，助力学生成就本科梦。在今年开设的普职融合班，就是要打造除国防科工班、黄兴班、重点班外本科率100%的特色班级，帮助更多的孩子进入大学读本科。②当前高校毕业生就业形势严峻，就业结构性矛盾突出，一方面大量普通高校毕业生因缺乏应有的职业规划和职业技能很难找到适合自己的工作；另一方面，技术技能人才特别是高端技术人才又严重短缺。该校设立普职融合班，就是要根据学生自身兴趣、个性、特长，把他们培养成为社会亟需的高端技术人才。

　　学校情况：该校生涯规划教育走在全国前列，研究成果获省二等奖，教育部前来实地考察，省市教育管理部门大力支持，为普职融合班开设奠定了良好的基础。在长期的生涯规划指导实践中，学校发现如果在高中能提前接触到专业实践，学生对学习更有目标感和意义感。

　　基于以上情况，该校主动打通渠道，为学生提供合适的教育，助推学生达成升学梦，为长沙高品质教育助力教育资讯，推动普通高中综合班型试点实践。

　　学生是以普高身份录入明达，高一读的是普高，学的是普高课程。高一结束后，学生根据自身的学习情况重新选择，继续选择读普高的，学习普高课程，参加全国普通高考。如果文化确实跟不上，参加普通高考估计上不了本科，或者部分孩子动手能力强，可以选择职高对口升学，从高二开始学习文化课程+专业课程，准备参加对口升学。

　　（1） 推迟普职分流，让选择更合理科学。通过高一年级的学习后，根据自身学业发展情况和个人的生涯规划、职业规划来选择确定升学方向和目标，选择升学方式是普通高考还是对口高考。把普职分流的时间点放到了高一之后，让学生和家长的选择更加合理和科学。

　　（2）增加一个升学选择，让升学更有保障。初中毕业即进行普职分流，对于一部分学生来说，限制了他们选择符合自身个性的未来职业发展方向。到高中再增加一次选择的机会，他们可以更加清晰地进行自我认知，重新进行升学途径的选择，参加符合自身实际情况的升学考试。

　　（3）享受同等大学资源和平台，而且更有就业优势。对口升学考生从本科院校毕业后，可以参加考研、考公务员等方面的考试，这些学生即具备较高的文化素养，又掌握一门专业技能博冠体育，就业更有优势。

　　高一阶段除普通高中的文化课程外，增加兴趣课程：电子电工助力物理学习和生活实际应用；计算机强化基本技能；美术提升创作和欣赏水平，提高生活品质。这些兴趣课程即是为对口升学做准备，也是为未来生活与工作提供支持。

　　（1）在教学过程中博冠体育，从学生实际情况出发，注重基础和习惯培养博冠体育，重视学习品质与能力的提升；

　　（3）建立系统的评价体系，发挥学生特长教育资讯，给学生展示自我的平台，提升学习动力。

　　（5）硬件方面：打造全新实验室，电子电工、计算机、美术等课程具有专门实训场地。

　　普职融通班的学生可以选择普通高考或者对口高考。对口高考的计算机专业可以报考湖南师范大学、长沙理工大学、湖南农业大学等15所本科院校，电子电工专业可以报考湖南师范大学、长沙理工大学、湖南农业大学等11所本科院校，美术专业可以报考湖南师范大学、衡阳师范学院、湖南城市学院等6所本科院校，并且随着国家职业本科院校建设的博冠体育博冠体育博冠体育