为持续深入做好中小学生欺凌防治工作，着力建立健全长效机制，日前，教育部印发《防范中小学生欺凌专项治理行动工作方案》，启动开展防范中小学生欺凌专项治理行动。主要采取六项举措：一是全面排查欺凌事件。对所有中小学校和在校学生开展全面排查，对可能发生的欺凌行为做到早发现、早预防、早控制。二是及时消除隐患问题。对排查发现的苗头迹象或隐患点，采取必要的干预措施，做好疏导化解工作，切实防止学生欺凌事件发生。三是依法依规严肃处置。对实施欺凌的学生，视情节轻重，分别采取批评教育、警示谈话和纪律处分、训诫、转入专门学校等惩戒措施。对遭受欺凌的学生，给予相应的心理辅导。四是规范欺凌报告制度。一旦发现学生遭受欺凌，学校要及时制止并进行调查处理；情节严重，要及时报告，并迅速联络公安机关介入处置。五是切实加强教育引导。深入开展思想道德教育、法治教育、心理健康教育，开展学生欺凌防治专题培训，加大家庭教育力度。六是健全长效工作机制。进一步健全责任、预防、考评、问责机制，切实做到警钟长鸣，防患未然。
近日，教育部组织全国中小学健康教育教学指导委员会专家提出《2021年寒假中小学生和幼儿健康生活提示要诀》，引导中小学生和幼儿合理安排假期防疫、生活、学习和体育锻炼，保持健康生活：坚持防疫，注意卫生。少聚集、勤洗手、预防感冒博冠体育、倡导家庭分餐制；科学用眼，保护视力，严格控制电子产品使用时间，每天做眼保健操；合理膳食，均衡营养，进食要规律；适量运动，增强体质，体育锻炼要遵守当地疫情防控规定。充足睡眠，规律作息，每天保证充足睡眠时间；培养兴趣，全面发展；享受亲情，热爱劳动；调试情绪，愉悦心情；规避危险，远离伤害；遵纪守法，明辨是非。
近日，由中国教育发展战略学会2019年度重点课题《非遗传承与教育在基础教育中的理论与实践研究》总课题组举办的“非遗教育进行时系列云展”开幕。展品不仅包括传统戏剧、民间曲艺文学、传统音乐舞蹈体育等舞台艺术，还涵盖剪纸、捏塑陶艺、织染秀等多门手工艺。其中，小学和幼儿园为主体创作的作品数量高达594件，占比59.5%。非遗传承走入校园，在孩子们的心里落地生根。
日前，北京市教委发布了《关于加强全市中小学研学旅行管理的通知》（征求意见稿）。明确提出，学校不得将学生参加出京研学旅行活动情况作为学校教育评价的依据和标准，不得与学生升学、毕业挂钩；学校要加强研学旅行组织过程管理教育资讯，不得以组织研学旅行为名开展变相旅游，确保学生“游有所研”“旅有所学”，避免“只旅不学”。
北京市教委日前出台《关于面向中小学生的全市性竞赛活动管理办法（试行）》（以下简称《办法》），明确提出竞赛要做到“零收费”，竞赛以及竞赛产生的结果不作为中小学招生入学的依据。北京市教委表示，要从严控制、严格管理面向中小学生的全市性竞赛活动，原则上不举办面向义务教育阶段的学科竞赛活动。面向中小学生的全市性竞赛活动实行清单管理制度，清单每年动态调整一次。《办法》明确，竞赛主办方举办竞赛应坚持公益性，不得以营利为目的。主办方、承办方不得向学生、学校收取成本费、工本费、活动费、报名费教育资讯、食宿费和其他各种名目的费用，做到“零收费”。
近日，广州通过购买服务、社区派驻、专业托管、自主招聘等方式，基本形成多渠道配备校医的新局面，校医配备率、配备合格率均达100%，为提升学生体质健康水平、有序开展学校卫生与健康教育工作提供了有力保障。广州市教育局积极与卫生健康部门协作，将多渠道引进人才作为突破口，采取“学校向医疗卫生机构购买服务，由医疗卫生机构派驻卫生专业技术人员到学校担任校医”的配备模式，打破了校医配备僵局。