联合国教科文组织《全球教育监测报告》的一份新报告称，低收入和中低收入国家在实现国家SDG4基准的目标方面面临严重的财政缺口，据估计，博冠体育实现这些教育目标的财政缺口为970亿美元。

　　4 月 13 日，作为世界银行/国际货币基金组织的春季会议的一部分，联合国教科文组织在华盛顿特区举行的教育和财政部长高级别小组会议上介绍了这一新发现博冠体育。该会议呼吁各国进行政策改革，增加教育支出，同时确保资金使用效率的最大化。

　　与此同时，SDG4高级别指导委员会夏尔巴集团联合主席和全球发展中心共同主办了关于“多边教育融资系统：积极变革的议程”的会外活动。该活动旨在启动一项为期六个月的倡议，以解决多边教育融资系统的有效性问题。

　　新冠肺炎疫情导致三分之二的低收入和中低收入国家在疫情爆发后的一年内削减了公共教育支出。博冠体育与此同时，捐助国预算中的援助停滞不前，教育援助在可用援助中的所占比例也正在下降。博冠体育因此，联合国教科文组织呼吁更新教育融资战略。

　　这份新报告称，如果援助国履行其援助承诺，将国民总收入的0.7%用于教育援助教育资讯，并优先考虑为最贫困国家的基础教育提供援助，那么这些国家三分之一的财政缺口就可以得到填补。然而，即使有了这种援助，仍然存在严重的问题。博冠体育因此，对于世界上最贫困的国家而言，有效地使用资金以确保学生受教育权得到实现至关重要。

　　报告还指出，教育融资的优先事项之一是需要加大对教师的投资。低收入国家的学前教育工作者人数需要增加两倍，而中低收入国家则需要增加一倍，以便各国能实现SDG4教育基准目标教育资讯。此外，低收入国家的小学教师人数也需要增加近50%。