原标题：教育资讯丨两会“教育之声”——关于2024年教育工作和全民阅读，他们这样说
3月5日上午9时，第十四届全国人民代表大会第二次会议开幕会在人民大会堂举行。国务院总理李强作政府工作报告时，回顾了2023年工作，介绍了2024年政府工作任务。政府工作报告提出要加强高质量教育体系建设。
4.开展基础教育扩优提质行动，加快义务教育优质均衡发展和城乡一体化，改善农村寄宿制学校办学条件，持续深化“双减”，推动学前教育普惠发展，加强县域普通高中建设。
5.办好特殊教育、继续教育，引导规范民办教育发展，大力提高职业教育质量。
6.实施高等教育综合改革试点，优化学科专业和资源结构布局，加快建设中国特色、世界一流的大学和优势学科，增强中西部地区高校办学实力。
9.坚持教育优先发展，加快推进教育现代化，厚植人民幸福之本，夯实国家富强之基。
3月9日下午，十四届全国人大二次会议举行民生主题记者会，教育部部长怀进鹏就教育相关问题回答中外记者提问。
（2）加强基础教育阶段与高等教育阶段的有效衔接，进一步构建学段衔接的拔尖创新人才培养机制和培养体系。
（3）在高等教育综合改革试点中，推动高校分类特色发展，建立分类评价机制。
（4）围绕国家重点布局，突出发展新质生产力，建设面向国家和区域发展的人才中心和创新高地，在基础研究、技术创新，特别是技术转移和成果转化等方面，通过多方协作来加大创新人才培养，在人才培养中不断提高创新能力。
（5）布局区域技术创新中心，以科技成果转化为牵引，特别提倡“刀在石上磨，人在事上练”，在实战中培养拔尖创新人才。
（1）进一步优化学校布局：更好更合理地优化城乡两头教育资源的合理配置，不断改善农村寄宿制学校和城镇薄弱学校的办学条件和办学能力。
（2）进一步增加优质学位：我们将进一步持续改善中西部地区薄弱学校办学条件和提高办学能力，同时推进“四个一批”（高起点新建一批、优质学校扩招一批、集团化办学提升一批、城乡结对帮扶一批）。
（3）进一步落实“五育并举”：在“双减”中做好科学教育的加法，大力开展青少年学生读书行动，保障学生每天一小时体育锻炼和充足的课间活动，注重劳动习惯养成，着力解决学生心理健康问题，加快实现校内减负提质增效，促进学生全面发展、健康成长。
（4）教师队伍扩优提质：继续加强“国培计划”，大力实施“国优计划”，持续巩固提高教师政治地位、社会地位和职业地位，大力弘扬“教育家精神”，不断厚植尊师重教的社会文化教育资讯，让教师潜心教书、静心育人。
（5）进一步加强家校社协同：与家长一道共同树立科学的教育观、成才观，营造良好的家庭教育氛围；与社会合作，提供更多优质的社会育人资源。
（1）进一步加强优质资源的开发利用。做强教育资源，扩大教育资源的优质供给；做大应用示范，扩大全国应用的覆盖面；向中西部、向边远地区加大国家资源整合。
（2）抓住智能化发展的空间。做优公共服务资源，搭建学习型系统，加强教师队伍的建设，把人工智能技术深入到教育教学和管理全过程、全环节；加强人工智能相关学科专业的高层次人才培养，提升科学研究创新能力，加快平台建设。
（3）进一步加强数字教育领域的国际合作交流。关注数字教育之下人工智能伦理、隐私保护等的规范性，积极参加世界关于人工智能与教育、与伦理相互关系的规则制定。
全国政协委员、中国出版传媒股份有限公司原董事、总经理李岩表示应当多维度培养古籍人才。2023年12月，中宣部、教育部联合印发《关于推进出版学科专业共建工作的实施意见》，意见支持有学位授权自主审核权的共建高校试点建设出版学一级学科，提升了出版的重要性和地位。作为出版工作者，将始终以传承与创新为使命，致力于古籍文化的研究、编辑、出版与传播，推动古籍数字化、学术研究和文化交流，培养古籍出版人才，促进古籍文化的传承与弘扬，为中华民族现代文明建设贡献力量。
全国政协委员、商务印书馆执行董事、党委书记顾青表示，在互联网阅读兴盛的当下，推进全民阅读，一是要提倡深度阅读，希望读者能够整本书阅读、有系统地阅读、带着思考阅读，让阅读成为一种生活方式。二是要加强对经典图书的推荐。推动全民阅读需要专业荐书人推荐经典图书。深化全民阅读，最核心的是恢复读书的本质，不要将读书变成资本的狂欢，变成互联网蹭流量的工具。踏踏实实地读书、认真地撰写心得，实现自我提升，这才是全民阅读最重要的事情。
全国政协委员、中国图书进出口（集团）有限公司总经理林丽颖建议出台与阅读相关的法律法规博冠体育。从2014年至今，“全民阅读”已经连续11年被写入政府工作报告，党的十八大和二十大报告也有“全民阅读”的相关表述，“全民阅读”的重要性不言而喻。包括俄罗斯、韩国、日本、英国、美国等在内的不少国家，都有关于推动阅读的法律法规或者法案，从立法的角度来保障本国民众享有阅读的基本权利。尤其是针对儿童等特殊需求群体的阅读给予充分支持。
全国人大代表、湖北恩施土家族苗族自治州高级中学教师张琼丽提出目前乡村儿童面临着阅读资源短缺和阅读指引薄弱的问题，对此，她提出了四条建议举措：一是文化和旅游部、民政部等政府部门提供政策支持，将乡村图书馆建设纳入公共图书馆事业发展规划；二是要选择儿童数量较多、辐射周边村落较好的村镇，对村居委会原有的“农家书屋”进行空间改造和功能升级；三是积极吸纳乡村全职妈妈、返乡大学生、退休教师、退休干部等人员广泛参与，充实乡村图书馆的运行管理队伍；四是充分利用周边资源和地理优势，对乡村图书馆周边环境和设施进行适儿化改造。
全国政协委员、青海省工商业联合会主席李青表示，加快构建现代化公共阅读服务体系，不仅在加强顶层设计，完善工作机制方面发力，还应不断拓展宣传服务，扩大工作影响力，加强对图书推荐、读书研讨会、讲座论坛等各类阅读推广活动的监督管理。在此基础上，持续完善阅读设施，深入推进城乡一体化公共阅读体系建设，推动实体书店转型升级、创新发展，并加大数字图书馆电子阅览室建设力度，完善在线阅读、多终端阅读系统，切实提升服务水平。
全国人大代表、小米集团董事长兼CEO雷军提出，人工智能素养教育是一项长期的任务，需要从小培养学生的兴趣和能力。其建议将人工智能素养教育纳入九年义务教育内容，设置人工智能通识课程，同时将相关内容纳入中小学社会实践活动。另外，加大对高校人工智能学科建设的投入，通过加强与世界一流科研机构的合作交流，从海外引进优秀师资力量，吸引企业高级人才和行业专家进入高校授课等方式，扩大教学力量。
全国政协委员、北京师范大学教授张志勇建议，通过学前教育立法，进一步强化政府学前教育责任，加强制度建设，完善配套政策，尽快研制出台公办幼儿园教职工编制标准，督促指导各地按国家编制标准合理配备幼儿教师，全面加强幼儿教师队伍建设，努力办好人民满意的高质量学前教育。
全国人大代表、宁夏回族自治区石嘴山市第十一小学教育集团党支部书记、校长薛超建议，应加强对西部经济欠发达地区学前教育的支持力度，可以增加幼儿园编制数量，加大学前教育资金的投入，实施普惠性幼儿园教师待遇保障，公办幼儿园校舍改建、设施综配、环境改善等项目，从而保障学前教育普及普惠优质安全发展。
全国政协委员、中国国家博物馆副馆长、中国艺术研究院博士生导师刘万鸣建议将线上博物馆公开课纳入全国中小学义务教育阶段必修课程。
全国政协委员、中国移动董事长杨杰建议在中小学阶段普及编程教育，从强化整体统筹设计、完善教学课程体系、创新智慧教学模式、构建智慧学习支持环境等继续提升中小学编程教育质量。
全国政协委员、中国乒乓球协会主席刘国梁建议，对学龄前儿童运动类课程和课外运动培训内容出台指导性意见，提升体育在学校和家庭教育中的权重，让每个孩子接触并熟悉两至三个运动项目教育资讯，帮助孩子在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志，逐步养成终身锻炼的习惯。
全国政协委员、中国社会科学院俄罗斯东欧中亚研究所俄罗斯历史与文化研究室主任刘显忠建议完善已有义务教育历史课程标准，对小学课程进行适当调整，在小学高年级开设专门的历史课程。教材方面，考虑到小学生的年龄兴趣和心理特点，要编写通俗易懂的教材；教学方面，应当用引人入胜的故事，向学生传授历史知识，并与语文中涉及的历史内容结合起来；考试方面，开设历史课的初衷是为增长知识，考试可以灵活采取开卷形式。
全国政协委员、建水紫陶烧制技艺省级代表性传承人田静提交《关于将“非遗”充分融入学校美育课程体系》的提案。她建议以美育教育为载体，拓宽非遗传承的有效渠道：一是明确教学任务，把“非遗”明确为重要美育教育内容；二是完善课程设置，结合本土代表性“非遗”项目，在中小学设置专门课程；三是强调实践教学和活动开展，大力开展“非遗”手工体验等活动；四是发挥代表性传承人在“非遗”进校园中的作用，形成教学合力。
全国政协委员、上海科技馆馆长倪闽景提出，每一个孩子都有其独特的创造能力，相信每一个孩子都有机会成为拔尖创新人才。科学教育应当面向全体孩子，校内教育应该更多样化，另一方面动手实践是关键。科学教育不应该是做题和考试，应当鼓励孩子充分动手实践。